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中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)受邀參加第62屆中國(guó)高等教育博覽會(huì)

近日,62屆中國(guó)高等教育博覽會(huì)在重慶召開(kāi)。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)林萬(wàn)龍,信息與電氣工程學(xué)院工程實(shí)踐創(chuàng)新中心主任陳一飛教授,高等教育研究中心副研究員、全國(guó)新農(nóng)科建設(shè)中心副秘書(shū)長(zhǎng)金帷受邀參加大會(huì)。

在由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)指導(dǎo)、西南大學(xué)主辦的“新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展與新農(nóng)科創(chuàng)新人才培養(yǎng)論壇”上,林萬(wàn)龍以《新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展與涉農(nóng)學(xué)科的人才培養(yǎng)》為題作精彩報(bào)告。他強(qiáng)調(diào),涉農(nóng)高校應(yīng)敏銳把握新一輪科技革命這一時(shí)代背景,深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新質(zhì)生產(chǎn)力的重要論述。他指出,新一輪科技革命背景下,新質(zhì)生產(chǎn)力正在重塑“農(nóng)”業(yè),基因化、智能化、工程化、綠色化、營(yíng)養(yǎng)化成為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì),智能化、工程化、多功能化成為農(nóng)業(yè)新業(yè)態(tài)。因此,涉農(nóng)高校必須跳出對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)科學(xué)和農(nóng)業(yè)教育認(rèn)識(shí)的傳統(tǒng)思維框架,從“新農(nóng)業(yè)”和“大農(nóng)科”這兩個(gè)維度重新認(rèn)識(shí)新農(nóng)科的內(nèi)涵;必須破除拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的固有思維,對(duì)標(biāo)新質(zhì)生產(chǎn)力,從學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程體系、課程內(nèi)容、人才培養(yǎng)模式等多角度進(jìn)行變革,培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

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在由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)指導(dǎo)、天津大學(xué)主辦的第七屆中國(guó)高等工程教育大會(huì)“四新”融合推動(dòng)高等教育提質(zhì)創(chuàng)新發(fā)展分論壇上,陳一飛教授以《“以工融農(nóng)、寬基補(bǔ)農(nóng)、實(shí)踐為農(nóng)”的數(shù)據(jù)智能類新專業(yè)建設(shè)探索》為題作報(bào)告,分享了在科技革命推動(dòng)農(nóng)業(yè)變革的大背景下,中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)數(shù)據(jù)智能類新專業(yè)建設(shè)探索情況和多學(xué)科融合的教育體系的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐。他指出,學(xué)校圍繞人才培養(yǎng)定位布局建設(shè)數(shù)據(jù)智能類新工科專業(yè),以“通專平衡、交叉融合、個(gè)性化”為方針,對(duì)標(biāo)前沿科技構(gòu)建高質(zhì)量課程體系,構(gòu)建農(nóng)工融合的人才培養(yǎng)路徑此外,陳一飛教授參加大會(huì)設(shè)置的圓桌論壇,與在場(chǎng)專家圍繞“新工科教育建設(shè)及其面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇”中的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行了深入研討。

金帷以《教育科技人才一體推進(jìn)背景下深化新農(nóng)科建設(shè)的著力點(diǎn)》為題作報(bào)告。在報(bào)告中,她以新農(nóng)科建設(shè)的發(fā)展歷程為切入點(diǎn),重點(diǎn)介紹了“四新”建設(shè)引領(lǐng)高等教育改革創(chuàng)新相關(guān)舉措,全面呈現(xiàn)了新農(nóng)科建設(shè)在知農(nóng)愛(ài)農(nóng)人才自主培養(yǎng)體系建設(shè)等方面取得的進(jìn)展與成績(jī)。并指出,深化新農(nóng)科建設(shè)的著力點(diǎn)在于推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)的深度融合體制、機(jī)制、模式探索,著力解決農(nóng)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)新人才培養(yǎng)不足、人才與產(chǎn)業(yè)需求和科技前沿脫節(jié)的問(wèn)題。

來(lái)源:中國(guó)農(nóng)大新聞網(wǎng)


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