天地初藏，冬韻如約，音樂學科的新教師們迎來了成長的新起點。近日，雙流區(qū)實驗小學集團2024-2025學年度新教師亮相課音樂學科教學研討活動在雙流區(qū)金橋小學順利開展。作為音樂學科展示現(xiàn)場，學校精心籌備，快讓我們透過靈動的音符，聆聽成長的聲音！

歌曲宛如一幅充滿童趣的畫卷，將“春夏秋冬”幻化成四個俏皮可愛的小娃娃。他們在音樂的世界里歡快地玩著捉迷藏游戲。課堂開始，王老師以一段優(yōu)美的律動開啟了這堂精彩的音樂課，巧妙地將新課引入。

在這堂音樂課上王老師始終聚焦于學生音樂核心素養(yǎng)的培育，她激發(fā)了學生們的音樂想象，讓學生們在美妙的音樂中暢游，盡情體驗四季交替帶來的童趣。這堂課不僅僅是知識的傳授，更是一次音樂夢幻之旅，為學生們開啟了一扇通往音樂世界的趣味之門。

一開始李老師讓孩子們用柯爾文手勢分兩種情緒演唱音階，導出愉快的情緒揭示課題。同時將“春夏秋冬”幻化成四個俏皮可愛的小娃娃，讓他們在音樂的世界里歡快地玩著捉迷藏游戲。李老師親切的教態(tài)讓孩子們整堂課都能愉快地學習。

青老師的豎笛課先以節(jié)奏模仿導入，再讓學生進行本節(jié)課涉及到音的指法進行長音吹奏練習，達到復習鞏固豎笛指法的效果。老師采用分樂句教授豎笛吹奏，分別請學生上臺當小老師進行指法分析帶領(lǐng)其他同學做無聲練習，讓學生有強烈的榮譽感和獲得感。隨后采用小組學習的方式讓學生在團隊合作中進行學習，最后運用串鈴豐富了樂曲的音響效果增加了孩子的節(jié)奏感。青老師在整堂課以學生為主體，孩子們真正成為了課堂的主人。

徐老師抓住了低段孩子易動的特點，選擇了以《洋娃娃和小熊跳舞》作為背景音樂進行律動導入，隨著音樂律動一起揭示了課題。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們仔細聆聽歌曲，并模仿節(jié)奏。在歌曲旋律的學習環(huán)節(jié)，教師設(shè)置任務(wù)讓學生準確找出小熊的舞步。最后，孩子們在老師的鋼琴伴奏下完整的演唱了歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

課后四位教師分別交流了自己的教學思路以及本節(jié)課的不足之處。雙流區(qū)實驗小學教育集團音樂學科帶頭人羅貝莎老師進行了精準點評總結(jié)：音樂課應該具有活動性，更要有知識性；課堂中不斷給予學生新鮮內(nèi)容，并且給予有利回答及評價；評價要有學科性和針對性；教學目標要一步一步的夯實，才能有碩果累累。

最后，羅貝莎老師對四位老師的成長進行了肯定及表揚，并頒發(fā)了榮譽證書。

新蕾初綻，馨香悠悠，教以共進，研以致遠。通過這次活動，相信新教師們會以積極向上、真誠精進、勤奮好學的態(tài)度，不斷提高專業(yè)能力，在雙流區(qū)實驗小學教育集團的沃土上能夠成長得更快、更好。（文、圖/成都市雙流區(qū)金橋小學）