近日，成都市雙流區(qū)金橋小學(xué)迎來(lái)青海省黃南藏族自治州特殊教育學(xué)校、彭州市特殊教育學(xué)校的特教同仁到校參觀交流，雙流區(qū)特殊教育學(xué)校也一同參加了此次活動(dòng)。

金橋小學(xué)教務(wù)處羅洪波主任首先向來(lái)賓們介紹了學(xué)校的建校文化和歷史，讓來(lái)賓們對(duì)金橋小學(xué)有了初步的了解。隨后，他帶領(lǐng)大家來(lái)到操場(chǎng)，參觀了學(xué)校的特色排球課程。

緊接著，羅主任帶領(lǐng)來(lái)賓們參觀了學(xué)校的無(wú)土栽培研學(xué)基地耕博園。這里的魚菜共生、淺液流水培區(qū)、氣霧栽培區(qū)等先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，讓來(lái)賓們大開眼界，紛紛贊嘆不已。這些技術(shù)不僅展示了金橋小學(xué)在農(nóng)業(yè)教育方面的創(chuàng)新成果，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的高度重視。

在垃圾分類研學(xué)基地，小講師們?yōu)榇蠹以敿?xì)介紹了垃圾回收流程，并通過(guò)少先隊(duì)的講解，向來(lái)賓們傳遞了“一河一校”的環(huán)保理念。這一環(huán)節(jié)不僅讓來(lái)賓們深刻感受到了金橋小學(xué)在環(huán)保教育方面的努力，也讓他們對(duì)學(xué)校的融合教育工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。

隨后，來(lái)賓們參觀了金橋小學(xué)寬敞明亮的博雅融合支持中心。這里包含接待區(qū)、感統(tǒng)區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)、辦公區(qū)、沙盤區(qū)等多個(gè)功能區(qū)域，設(shè)計(jì)科學(xué)、布局合理，充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。來(lái)賓們紛紛表示，這一中心的建設(shè)為他們提供了寶貴的借鑒和啟示。

在參觀過(guò)程中，來(lái)賓們還特意來(lái)到了金橋小學(xué)的特色課程——石趣坊，在這里他們感受到了金橋小學(xué)利用學(xué)校特有的資源合理開設(shè)的特色課程。

此外，活動(dòng)還特別安排了領(lǐng)導(dǎo)座談會(huì)環(huán)節(jié)。彭州市特殊教育學(xué)校陳易芬書記，青海黃南藏族自治州特殊教育學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)確藏卓瑪，金橋小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)周嘉陵以及雙流區(qū)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)王雙亭等領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂，共同探討了特殊教育的發(fā)展之路。會(huì)上，各位領(lǐng)導(dǎo)紛紛發(fā)言，分享了各自學(xué)校在特殊教育方面的經(jīng)驗(yàn)和成果，并就未來(lái)合作與發(fā)展提出了寶貴的意見和建議。

此次活動(dòng)不僅加強(qiáng)了特殊教育同仁之間的交流與合作，也為金橋小學(xué)在特殊教育方面的發(fā)展注入了新的活力。金橋小學(xué)將繼續(xù)秉承“博雅之美 美美與共”的融合教育理念，致力于為特殊兒童提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為推動(dòng)普特融合教育的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。（文、圖/成都市雙流區(qū)金橋小學(xué)）