為進(jìn)一步推動“三香”校園建設(shè)，營造濃厚的書香氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，清流縣實驗小學(xué)依托整本書讀思達(dá)教學(xué)改革實驗校的平臺，結(jié)合各年級學(xué)生的閱讀水平，開展特色閱讀活動，踐行讀思達(dá)理念，推進(jìn)整本書閱讀。

精心制定方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為確保活動的順利進(jìn)行，學(xué)校高度重視，成立了由校長任組長，教研室主任、語文備課組長、年段長共同參與的特色閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組。該小組負(fù)責(zé)活動的整體規(guī)劃與監(jiān)督，確保每一步驟都嚴(yán)格按照既定方案執(zhí)行。同時，領(lǐng)導(dǎo)小組還積極聽取師生意見，對活動方案進(jìn)行修訂與完善，力求活動的科學(xué)性與實效性。

線上線下相結(jié)合，深化閱讀體驗

本次活動采取線上線下相結(jié)合的方式，旨在打破時空限制，為學(xué)生提供更加靈活多樣的閱讀平臺。線上比賽，一-六年段所有學(xué)生登錄“書香博士”平臺，完成評測，按學(xué)生成績得出個人一、二、三等獎，按學(xué)生平均分得出班級一、二、三等獎并頒發(fā)獎狀。線下，則通過評選班級“最美創(chuàng)思角”“最美閱讀筆記”等活動，分享學(xué)生閱讀所得，營造濃厚的閱讀氛圍。學(xué)生在閱讀過程中，需深入思考書中內(nèi)容，撰寫讀書筆記與心得體會，以此鍛煉其批判性思維與文字表達(dá)能力。

分篇章演繹，展現(xiàn)閱讀成果

為檢驗學(xué)生的閱讀成果，活動特別設(shè)置了“演書趣”與“墨書志”兩大篇章進(jìn)行展演。“演書趣”篇章包括“最美聲音”講故事比賽及“我是演員”課本劇、朗誦、小品等多種形式比賽，學(xué)生們通過生動的表演，將書中的故事情節(jié)、人物形象等活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在觀眾面前，不僅加深了對書籍內(nèi)容的理解，還鍛煉了其舞臺表現(xiàn)力與團(tuán)隊協(xié)作能力。“墨書志”篇章則通過書法比賽的形式，讓學(xué)生以筆墨傳情，展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的獨特魅力。此次特色閱讀活動的成功舉辦，不僅豐富了學(xué)生的校園文化生活，更在潛移默化中提升了學(xué)生的閱讀興趣與綜合素養(yǎng)。未來，清流縣實驗小學(xué)將繼續(xù)探索更加多元化的閱讀推廣方式，努力構(gòu)建“三香”校園，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。（黃清秀 吳安良）