2月25日，四川巴中通江縣涪陽中學迎來了一場別開生面的“人工智能賦能教學創新實踐”專題培訓，200多名教師齊聚一堂，共同探索科技與教育融合的新路徑。在信息技術教師劉珂君的引領下，教師們開啟了一場思想盛宴，見證了科技與教育的精彩碰撞。

培訓一開始，劉珂君以一句“歡迎進入屬于教師的智能時代”拉開了序幕。他輕點觸控筆，AI生成的歡迎詞如星軌般劃過屏幕，瞬間點燃了現場的氛圍。臺下，50多歲的語文教師陳波下意識摸了摸口袋里的紅色鋼筆，這支曾陪伴他批改過上萬篇作文的筆，在此刻與現代科技產品觸控筆形成了一種跨越時空的微妙聯系。

培訓現場，劉珂君化身“魔法師”，通過指尖的輕點，調出了一個個絢麗的AI教學場景。當他演示使用DeepSeek一鍵生成帶有3D動畫解析的古詩詞課件時，后排的教師們不約而同地發出了驚嘆聲。而Kimi生成結構化教學PPT的功能，更是讓年輕教師們紛紛舉起手機錄像，記錄這一教學新工具的神奇魅力。最令人矚目的莫過于AI班級管家的功能展示，它僅憑學生作文片段，就能精準分析出寫作短板，并生成個性化評語，讓常年批改作業到深夜的陳波老師眼前一亮。

在作文批改實戰環節，學校老師陳波親身體驗了AI系統的強大功能。當他還在戴著老花鏡逐字推敲作文時，AI系統已經批量完成了30篇作文的語法糾錯和情感分析，并生成了相應的評語。陳波感慨萬分：“過去改作文費時又費神，現在AI不僅能抓取關鍵詞，識別修辭手法，還能智能生成作文評語，真是太先進了！”他從最初的擔心AI會取代教師的價值，到現在主動詢問技術細節，這一轉變顯得自然且水到渠成。

培訓結束后，陳波捧著一本記錄密密麻麻批注的筆記本，目光中閃爍著發現新大陸般的驚喜。他當即就給自己的徒弟發送語音信息，迫不及待地想要分享這一新發現：“趕緊教我使用AI班級管家！”

此次培訓不僅讓教師們領略到了人工智能在教學中的巨大潛力，也激發了他們探索新技術、創新教學方式的熱情。巴中通江縣涪陽中學以實際行動踐行了“人工智能賦能教學創新實踐”的理念，為教育事業的現代化發展注入了新的活力。（張丹 張洪浩）